Довідник для батьків

Так, наші двері відчинені з 8:00 до 20:00 у будні. Уроки починаються о 9:00.

У ліцеї здійснюється набір у класи з 1-го по 11-й та у групу preschool.

Навчання в Київському ліцеї “Крила” здійснюється українською. Та ми не знижуємо бали, коли учні дають відповідь російською. Ми через власну культуру забезпечуємо їм осередок спілкування українською мовою

З 1-го класу вивчаємо англійську мову.

1. Записатись на сімейну співбесіду за номером +38 096 102 60 32. Для “Крил” важлива взаємна відповідальність — щоб наші цінності та ваші очікування збігались. 
   
2. Скласти тестування з основних предметів (для вступу з 2-го класу)
3. Провести ознайомчий день у класі — щоб познайомитися з викладачами та атмосферою.
4. За результатами співбесіди, тестування й ознайомчого дня — укладання угоди.
   

Детальний опис вступу зазначено на сторінці Вступ

Індивідуалізований підхід у навчанні будується завдяки комунікації з батьками та дитиною, визначенню пріоритетних напрямків та курсів. 

Ще до початку навчального року для кожної групи створюється матриця розвитку, у якій фіксуються навчальні та психологічні показники кожної дитини, її інтереси, захоплення, харчові уподобання та обмеження, побажання щодо відвідування гуртків. На основі отриманих показників куратор та вчителі здійснюють вибір на користь тих чи інших підручників, додаткових уроків, рівня опанування курсу, кількості тем (завдань) “із зірочкою” та інше. Крім того, у темах та особливостях викладання предметів ми із задоволенням виходимо за рамки державної програми, пропонуючи учням більші можливості та розширюючи погляд на проблему.

Максимальна кількість дітей у класі — 14. Можемо прийняти до 100 дітей загалом.

У 2020 році наш ліцей отримав ліцензію. Це означає, що: усі діти отримують свідоцтва успішності; у 4 та 9 класі складають ДПА та отримують атестат державного зразка. ТОВ “Київський ліцей “Крила” є правонаступником “Київська гімназія “Крила”.

По-перше – люди, захоплені своїм предметом, експерти-практики, які паралельно з викладанням займаються науковою та практичною діяльністю у своїй галузі знань.

По-друге, ті, хто має натхнення навчати дітей. Стабільна команда, яка зростає разом з ліцеєм – наша гордість та одна з головних цінностей.

Познайомитися з нашою командою можна на сторінці Команда

• Початкова школа (1-4 класи). 

У нас немає поняття “перша вчителька”. Усі предмети ведуться різними викладачами. “Аналогом” першої вчительки виступає куратор групи — людина, яка знаходиться із дітьми впродовж усього дня. Куратор організовує харчування, прогулянки та дозвілля дітей, щотижневі екскурсії, а також забезпечує реалізацію наскрізних ліній на всіх уроках.

Куратор здійснює регулярну фотозйомку дітей на цікавих заняттях та надсилає батькам щотижневі дайджести, за якими можна ознайомитися із тим, що опрацьовували діти на уроках та які проєкти реалізовували протягом тижня. Куратор знає усі обмеження щодо харчування дітей, а також проводить індивідуальні зустрічі з батьками тричі на рік (у вересні, грудні та квітні).

• Середня та старша школа (5-11 класи)

Куратор у середній школі комунікує з учнями, батьками та вчителями. Він допомагає учням визначитися з їхніми навчальними цілями на початку навчального року, виконує командоутворюючу функцію, допомагає розв’язувати конфлікти, адаптує нових учнів, влаштовує позанавчальні активності, наприклад, вечірки, похід в кіно тощо. 

Від батьків куратор збирає очікування, наприклад, щодо академічної успішності, щодо соціалізації. Куратор класу організовує зворотний зв’язок згідно з домовленостями, а також за запитом батьків чи учнів організовує зустріч з учителем. 

Учителям куратор передає інформацію про особливості та очікування дитини, зони росту, а від учителів отримує зворотний зв’язок про навчальні успіхи та поведінку, що надається учням та батькам.

Програми ліцею побудовані так, щоб охопити рекомендовані Міністерством освіти України теми, які адаптуються під рівень групи.

Щороку вчителі переглядають навчальні результати класів та додають або вилучають із них окремі теми, необхідні для оптимального досягнення навчальних результатів.

Звісно, заняття з підготовки до обов’язкових предметів національного мультипредметного тесту (НМТ) органічно вплетені в основне навантаження майбутніх випускників. Паралельно з опануванням програми 11 класу з цих предметів, учні узагальнюють та поглиблюють знання усього шкільного курсу. Вибіркові компоненти додаються до навантаження залежно від запиту випускників конкретного року.

Розклад формується на основі Типового навчального плану та передбачає опанування усіх предметів, що входять у Державний стандарт. 

Предмети розташовуються з урахуванням вікових особливостей учнів. Заняття фізкультурою відбуваються тричі на тиждень. У розкладі виділений час для виконання домашніх завдань, кураторських годин, а в початковій школі – і для щоденних прогулянок у Ботанічному саду. 

Правила у ліцеї встановлюються спільно з учнями. Досвід “Крил” показує, що діти значно охочіше виконують зрозумілі для них правила, в обговоренні яких вони брали участь. Ця традиція дала поштовх формуванню шкільного самоврядування, яке ми запровадили минулого року.

Технічно наші очні заняття нічим не відрізняються від уроків у звичайних школах: заняття триває 45 хвилин, перерва – 15 хвилин. Також є великі перерви на обід та час для виконання домашніх завдань. 

 Методично наші заняття суттєво відрізняються від традиційних шкільних занять. Під час уроків відбувається багато обговорень, щоб дитина не зазубрила “правильну” відповідь, а зрозуміла її та могла відповісти на питання “чому?”. Крім того, частина часу йде на спільний пошук педагогом та дітьми відповіді на питання “А навіщо мені це вчити”. 

Під час дистанційного навчання ми зберігаємо звичайний розклад, маємо повноцінні уроки, розміщуємо та перевіряємо завдання в classroom. Це забезпечує регулярний живий зворотний зв’язок. Умовою перебування на заняттях є ввімкнені камери в усіх учасників.

Так, домашні завдання – обов’язкова частина засвоєння матеріалу. 

Наша програма розроблена таким чином, щоб дитина мала змогу на території ліцею проходити основні заняття, відпочивати, вчити домашні завдання, відвідувати гуртки та робити спільні проєкти.

Цей баланс було напрацьовано попередніми роками роботи ліцею.

Якщо учень регулярно не відвідує певні заняття через гуртки або іншу зайнятість, батьки підписують відповідну заяву з куратором. Учень самостійно опрацьовує матеріали та виконує завдання цих занять.

Якщо родина планує поїздку, змагання чи іншу довготривалу відсутність (на 3 дні й більше), необхідно попередити куратора не пізніше ніж за 7 робочих днів. Це потрібно, щоб команда встигла підготувати індивідуальний план навчання.  Якщо повідомлення надійшло пізніше — учень опрацьовує всі матеріали самостійно після повернення.

Після хвороби дитина допускається до занять лише з медичною довідкою про здоров’я.

Під час відсутності дитина може приєднуватися до онлайн уроків, які відбуваються в Онлайн школі.

Всі теми, підручники та завдання доступні у електронному журналі. Відповідальність за опрацювання пропущеного лежить на учні та родині.

Після повернення до очних занять дитина може попросити про консультацію у відповідного вчителя.

У ліцеї завжди є змога відвідувати студії та індивідуальні заняття, що цікавлять наших учнів. На сьогодні діють групи з живопису, цікавої науки, сучасних танців, декоративно-прикладного мистецтва, м’якої іграшки, джиу-джицу, шахів, робототехніки, настільного тенісу. Індивідуально діти відвідують заняття з фортепіано. 

Більш деально ознайомитися зі студіями можете на сторінці Студії

У ліцеї діє 12-бальная система оцінювання, яка враховує не лише правильність відповіді, а й зусилля, прогрес і самостійність дитини.

Початкова школа Згідно з державними вимогами, у наймолодших класах використовується вербальне оцінювання та система “зараховано/не зараховано”. Окрему увагу ми приділяємо рефлексії — щодня діти з учителем обговорюють, що вдалося, над чим ще варто попрацювати. Це допомагає дітям розуміти свої кроки в навчанні без страху перед “поганою оцінкою”.

Для середньої та старшої школи
Діє 12-бальна шкала оцінювання. Оцінки виставляються за чіткими критеріями, які зрозумілі дитині. Вони не “карають”, а показують, де вона є зараз і куди може рухатись далі. Поточне оцінювання відбувається щотематично. Комплексний моніторинг знань — на початку навального рогу та щосеместру. Двічі на рік — індивідуальна зустріч родини з куратором: обговорюємо досягнення, складнощі, формуємо навчальні цілі — разом із дитиною.

Вся інфмормація про оцінки та завдання доступна для батька через електронний щоденник. Доступ надається після зарахування учня.

Ліцей знаходиться на закритій території. За майданчиком та воротами ведеться постійний відеонагляд.

Вхід у приміщення ліцею батькам та стороннім особам заборонений та можливий лише за попереднім записом до куратора чи адміністрації з усім необхідним засобами безпеки.

Батькам двері відчиняє адміністратор, який кличе дитину. Діти не залишають ліцей без супроводу дорослих. Старші діти, які їдуть додому самостійно, повинні мати заяву від батьків, затверджену куратором та адміністрацією ліцею.

Перебування у ліцеї з 8:00 до 20:00.

Заняття за розкладом з 9:00.

Заняття другої половини дня — прогулянки, тематичні заняття, командні ігри, час для читання чи відпочинку. Вони допомагають дітям розвантажитись, розвивати навички, спілкуватися й відкривати нове — легко та цікаво. Окремо за бажанням батьків дитина може відвідувати студії, гуртки чи факультативи — за додаткову оплату.

Виконання домашніх завдань після занять: у молодшій школі організовано та під контролем куратора, у середній школі – за підтримки куратора другої половини дня.

Постановка цілей на навчальний рік та супровід куратором.

Регулярний зворотний зв’язок.

Усі навчальні матеріали та канцелярія.

Додаткові групові консультації з вчителями за запитом.

Підготовка ДПА та ЗНО.

Атестат державного зразка.

Діяльність на уроках розподіляється залежно від вікових особливостей та фізіології дітей. За збалансованістю уроків слідкує куратор, який може запропонувати провести заняття на свіжому повітрі або змінити тип діяльності. Оскільки дитина проводить у ліцеї цілий день, ми регулюємо навантаження та слідкуємо за втомлюваністю учнів.

Завдяки використанню платформи School Today батьки можуть перевіряти поточні та тематичні оцінки, бачити коментарі від викладачів, можуть ознайомитися з переліком тем та домашніх завдань своєї дитини з кожної дисципліни. Крім того, після завершення кожної чверті куратор надсилає детальний звіт щодо досягнень кожного учня.